Actividades colectivas

1. Elijan un baile tradicional de las areas hispanoahablantes (el tango, el flamenco y la salsa) y escriban dos párrafos en la área del comentarios, que pueden encontrala bajo del texto sobre la historia de cada uno. En esos van a reinarrar sus características básicas.

2. Abran las etiquetas con los títulos La historia del tango y La historia de la salsa, encuentren el sitio que existe el conectador discursivo sin embargo e intenten sustituirlo con otro conectador con el mismo sentido. A continuación hagan una presentación breve utilizando el programa PREZI para el uso del tipo de los conectadores discursivos del tipo adversativo o contraargumentantivo que puedan encontrar en el primer enlace web que existe en la etiqueta con título un poco de la gramática.

3. Abran la etiqueta con el título Pasos básicos de la salsa, encuentren el subtítulo Algunos pasos básicos de salsa y escriban el texto haciendo una presentación breve para sus pasos básicos en PREZI, utilizando los conectores de discursivos adecuados. Supongan que ser profesores de la salsa y su intención principal es convencer quialquiera persona que puede bailarla. 

4. Abran la etiqueta con el título Pasos básicos del flamenco, leed el texto y hagan una presentación breve utilizando el programa PREZI para sus básicos pasos. En esta tengan que utilizar el artículo neutro lo lo más posible.

5. Abran la etiqueta con título La historia del flamenco, encuentran el parte del texto con subtítulo Tipos de bailes flamenco y formen oraciones que funcionan como propuestas que se han hecho en el pasado, según que tipo de flamenco puede escuchar o bailar alguién.

Por ejemplo: 

Te recomendé que tu hijo aprendiera el tipo de flamenco de bulerías porque es lo más alegre de todos.

6. Abran las etiquetas con los títulos La función de la salsa, La función del tango, y La función del flamenco, estudien sus contenidos y hagan una presentacion breve para su función social. 

7.  Abran las etiquetas con los títulos La función de la salsa, La función del tango, y La función del flamenco, estudien sus contenidos y escriban un texto argumentativo, en el cual por un lado aprovechen sus conocimientos que han adquirido en las primeras unidades sobre los conectores discursivos, el artículo neutro lo y los tiempos de pasado de subjuntivo por otro lado utilicen argumentos y contraargumentos para afirmar su opinión. Este texto van a anunciarlo en una conferencia diaria con título La importancia de la interacción de los adolescendes con la cultura.

8. Busquen en los enlaces web que existen en la columna derecha del blog, estudien sus contenidos y hagan una presentacion visual con el programa PREZI sobre la relación ante la musica tradicional griega y esa de América Latina. Su presentacion van a mostrarla en un congreso sobre el baile de América Latina que tendrá lugar en la asociación helenocubana de amistad y solidadidad en Atenas.